量表共5个维度,分别为消极结果和控制、积极结果、慢性时间、积极控制、情感表征。
CTS2S由协商、心理攻击、躯体暴力、强迫性性行为、伤害5个分量表构成,每个分量表均包含4个条目,每个条目设置8个选项,询问从交往以来是否发生过暴力事件及过去12个月中的发生次数
该量表共包含四个维度，分别是人际适应（1~4题项）、文化适应（5~11题项）、生活适应（12~17题项）、自我适应（18~23题项）
该量表包括两个分量表：其中积极社会情绪包括社会自豪、社会同情、社会感恩3因子共12题；消极社会情绪包括社会冷漠、社会抱怨、社会焦虑、社会浮躁4因子共16题。
包含沟通障碍和手机痴迷2个维度
共含有你两个维度——因子1包括条目1、3、5、6、7，命名为接受度问题，因子2包括条目2、4、8、9、10，命名为需要度问题
李海玲等人根据Cheung和Hui编制的中英文版本的学校归属感量表进行改编，主要是将量表中“学校”一词修改为“班级”，将“教师”一词修改为适用于高校情境的“辅导员和班主任”。
量表分为三个维度：一般依恋（11个条目）、人际替代（7个条目）、宠物地位（5个条目）。
量表分为四个维度：不确定性导致无法行动（1、9、12-15、20、22、25），不确定性是压力和不安的（2-7、15、17、24、26），意外事件是负面的，应该避免（8、10、11、19、21），对未来不确定是不公平的（16、18、23、27）。
量表分为六个维度：区分情绪（1-7）、言语分享（8-10）、不隐藏情绪（11-15）、躯体意识（16-20）、关注他人情绪（21-25）与分析情绪（26-30）。
量表分为六个维度：区分情绪（1-7）、言语分享（8-10）、不隐藏情绪（11-13）、躯体知觉（14-17）、关注他人情绪（18-21）、分析情绪（22-24）。其中，条目 10、16、18、20、22、23、24 为正向计分，其余条目为反向计分。
量表分为四个维度：冒险性（1、5、21、24、25、28、29、35、36、43、44）、好奇性（2、8、11、12、19、27、32、34、37、38、39、47、48、49）、想象力（6、13、14、16、20、22、23、30、31、32、40、45、46）和挑战性（3、4、7、9、10、15、17、18、26、41、42、50）。
量表分为两个维度：积极应对（1-10）与消极应对（11-20）。
量表分为四个维度：负责任决策（1-3）、关系技能（4-6）、自我管理（7-9）、社会意识（10-12）。
量表含有五个维度，分别是：塑造常态、确认自我精神支柱、维护和利用传播网络、运用替代逻辑及淡化消极情绪。
问卷由认知表现（1~10题项）、情绪及行为表现（11~18题项）、生理表现（19~25题项）3个因子
包含任务调适（1~4题项）、团队调适（5~8题项）、组织调适（9~12题项）三个分量表
该问卷包括冷酷（1~11题项）、淡漠（12~19题项）、无情（20~24题项）3个因子,
该量表由两个维度(对象、操作)、六个因素(对社会恩惠的感知和体验，1~5题项;对自然恩惠的表达和回报，6~9题项;对自然恩惠的感知和体验，10~13题项;对他人恩惠的表达和回报，14~17个题项;对社会恩惠的表达和回报，18~20个题项;对他人恩惠的感知和体验，21~23个题项)构成
量表由整合、服从、支配、避免妥协四个维度组成
采用CROPLEY等人编制的工作反刍量表中的问题解决沉思维度的5个题目
采用IPI中的白日梦频率分量表，用来测量个体日常生活中白日梦的发生频率。由杜红芹博士将其进行翻译成中文
量表由打发时间、社交互动、核心简洁性、信息追求、趣味/休闲五个维度构成，每个维度含有4个题项
职业弹性由6个因素构成，分别是：主动性（1~6题项）；职业愿景（7~9题项）；学习能力（10~12题项）；成就动机（13~15题项）；心理韧性（16~18题项）；灵活性（19~21题项）。
量表包括注意分散（1~4题项）和注意转移困难（5~8题项）2个维度。
量表分为三个维度：行为（1-5）、情感（6-10）、认知（11-15）。
高敏感儿童量表(HSC-21中文版)
道德敏感性问卷（MSQ-R-CV）
自我接纳量表
自我调节疲劳量表（SRF-S）
简版无法忍受不确定性量表（IUS-12）
身体监控量表
修订版成人依恋量表（AAS）
社交性性取向量表（SOI）
群体焦虑量表
人际关系能力问卷（ICQ）
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