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高敏感儿童量表(HSC-21中文版)

道德敏感性问卷（MSQ-R-CV）

量表分为两个维度：第一个维度被称为“道德责任和力量”，包含五个项目：感觉责任（第1项）、感觉能力（第2项）、说话能力（第3项）、感觉不太关心（第5项）和规章制度（第9项）。第二个维度被称为“道德负担感”，包含四个项目：感觉需求(第4项）、痛苦（第6项）、善与恶之间的平衡（第7项）和感觉不充分（第8项）。

量表

自我接纳量表

量表共自我接纳和自我评价两个维度，自我接纳包含：1、4、7、8、11、13、14、16，自我评价包含：2、3、5、6、9、10、12、15。

量表

自我调节疲劳量表（SRF-S）

由认知、情绪和行为3个分量表组成。认知维度的题项有：1、2、3、5、11、13；情绪维度的题项有：7、9、12、14、15；行为维度的题项有：4、6、8、10、16。反向计分的题项有：1、2、5、10、15。

量表

简版无法忍受不确定性量表（IUS-12）

得分越高表示不确定性容忍度越低

量表

身体监控量表

第1、2、3、4、7、8题为反向计分题。

量表

修订版成人依恋量表（AAS）

包括亲近、依赖和焦虑三个分量表。亲近维度包括1、6、8、12、13、17；依赖维度包括2、5、7、14、16、18；焦虑维度包括3、4、9、10、11、15，其中2、7、8、13、16、17、18题为反向计分。

量表

社交性性取向量表（SOI）

量表

群体焦虑量表

量表

人际关系能力问卷（ICQ）

量表分为五个维度：发起交往、施加影响、自我袒露、提供情感支持、冲突解决，每个维度各8个条目。

量表

老年抑郁量表（GDS）

互助大厅

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应激评价量表（SAM）

解决中

应激评价量表（SAM）是由 Peacock 等（1990）编制，后有国内研究者薛云珍（2009）进行修订。量表共包含 28 个题目，有两个分量表组成，分别测查应激和认知评价，分量表可独立使用。其中，应激分量表是指知觉到的应激总量；认知评价至知觉到的应激事件后的认知评价，由六个维度组成，分别是威胁性、挑战性、利害性、自控性、他控性和不可控，前三个维度称为初级评价，后三个维度称为次级评价。应激评价量表被研究者们广泛使用，具有较好的心理测量学特征。

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绿色消费量表

解决中

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创造性倾向量表（短期）（CTS-S）

未解决

杨敏娸（2022）使用的《创新能力量表》。该量表来源于创造性倾向量表（短期）（CTS-S）。CTS-S被用来测量学生的创造性素质。CTS-S是根据林幸台和王木荣（1999）的中文版创造力评估（Williams,1980）修改的量表。CTS-S包括四个子量表，即好奇心、想象力、挑战性和冒险精神。每个分量表有5个项目，共计23个项目。每一个项目都采用了李克特5点计分，分值之和为创新能力总分，总分越高表示个体创造力水平越高。总量表的信度系数为0.884，说明具有较好的内部一致性。其中，冒险性维度量表、好奇心维度量表、想象力维度量表、挑战性维度量表的信度系数分别为0.763、0.746、0.737、0.781，均达到量表要求。

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